オリンピックとからめて生徒に語る

From:太田輝昭

 

書斎より、、、、

 

新型コロナの感染拡大が止まらない、、。

部活動も15日まで中止だったが、更に延長されて8月一杯は中止となった。

9月最初の大会もおそらく中止となるだろう。

(練習していないから、ケガが心配)

  

今、高校では来年度から実施される新学習指導要領での

評価の研修がしっきりなしに続いている。

 (切羽詰まってやっと動くという感じ、、、)

 

さて、読者はスポーツと関わっている方がほとんどだと思うので、

オリンピックをTV観戦したことだろう。

太田も連日、多くの種目をテレビで観戦することで

盛り上がっていた!!

 

このオリンピックとからめて、生徒に語る。

生徒もオリンピックの感動を引っ張っているので

生徒の課題に落とし込んで、

選手と同じ気持ちになって取り組んでもらうためだ。

 

先月のホームルーム通信だが、オリンピックとからめて書いた。

 

お時間のある方だけ、お読みいただければ幸いです。

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 ホームルーム通信 

 巡る物語

 2021.7.28

  97

 H団 金メダルを獲れ!ベストトリックを決めろ!

 連日、オリンピックが熱い!日本人の活躍が目覚ましい。

 毎日、オリンピックの各種目の映像を観ている太田も熱狂する!!

 超奇跡の連続で日本が活躍している。

 その中で、堀米雄斗。スケートボードストリート。

 「金には近いが、成功、不成功があるので、運が良ければ勝てるかな?」という感情しか持ち得ていなかった。(東京オリンピックが決まったのが、堀米が高校2年生の時だ)

 スケートボードは遊びでは馴染みがあるが、オリンピック種目となると初だ。スケートボードは「パーク」と「ストリート」に分かれる。この2つの遊びがスポーツとなった。

 ストリートのルールは次だ。

 「ラン」と「ベストトリック」の2つの採点方式。合計点を競う。「ラン」は45秒で2回行う。各ランは10点満点。ベストトリックは、5回の挑戦権があり、各10点満点で採点される。トリックの難易度や高さ、スピード、オリジナリティ、完成度、全体の流れを総合的に評価され採点される。ランとベストトリックの計7本のうち、点数が高かった4本分が持ち点となり、合計点の高い上位8人が決勝に進出する。決勝で再度、7回の試技を行い、4本の高得点の合計点で順位が決まる。

 

堀米雄斗。予選では6位通過。上位8人だから、ぎりぎりのラインで通過。上位8人は世界でも名だたる実力の選手ばかり、、、。決勝。

 ラン1回目 予選より難易度を上げて、高難度の技をメイクしたが、途中でミス。採点は、8.02

 ラン2回目 1回目と同じポイントでミス。最後のトリックもレベルを上げたが失敗。6.77

 ベストトリック1回目 堀米の象徴のトリックを初めて成功。9.03 やっと9点代が出た。

 ベストトリック2回目 失敗。0.00

 ここまで、ベストトリック1回目だけの高得点。これでは勝てない。残り3試技。

 ベストトリック3回目 2回目で失敗した技を3回目も実施。成功。9.35

 ここで失敗していれば、金はなかった。成功したから、金も狙える位置になった。

 他の7名も高難易の技を狙う。堀米を入れて3名だけ9点代。あとの5名は失敗。

 ベストトリック4回目 さあ、ここからが勝負。全員、横一線。ここで成功するか失敗するかでメダルの大 きな分かれ目。堀米、大勝負にでる。今までのトリックを大幅に上まわる技で勝負。・・・・成功。会場が湧く、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

 9.50の高得点。金メダルが見えた。

 他の選手はことごとく失敗。一人だけ8.65。6名は失敗。

 ベストトリック5回目(最後)ここでも高難易度のトリック。9.30

 王者の貫禄。9点代を4本そろえた。9点代をどれだけそろえるかが、メダルの色に

 なる。銀、銅になった選手は、9点代の本数をそろえた。

 ベストトリックを後半、怒涛の3連発を揃えたので金メダルになった。

  

さあ、〇〇高校のオリンピック。親睦運動会。

 H団のベストトリック9.00を出せ!!最後の最後の魂で勝負が決まる!!

 あなたの笑顔、楽しさ、嬉しさが演技に出る!

 あなたのベストトリックで勝利をつかめ!!!

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ーおおた てるあき

 

 

 

 

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太田輝昭

沖縄県立公立高等学校 保健体育科教諭 TOSS沖縄代表 

「知的な学びは楽しいもの」のモットーのもと、授業の腕を上げるために日々、研鑽している。TOSS授業技量検定五段。剣道教士七段。琉球古典音楽野村流音楽協会新人賞。京都教育大卒。琉球大学院教育学研究科教育専攻保健体育専修卒。琉球大学医学部保健学科博士後期課程在学中。単著『「平泳ぎ」「クロール」で25m泳げる10のステップ』(明治

                図書出版)編著『高校生が夢中になる知的な授業』(明治図書出版)、共著『沖縄から平和学習へのメッセージ』他多数 

                H25文部科学省委託事業「教員の資質能力向上に係る先導的取り組み支援授業」受託。




  

 


 

  

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