初日 ヤンチャ君が変わった
From:稲嶺保
ブログの投稿が遅れた。
今回、教室移動もなく、
時間に余裕があると思っていた。
しかし、
やり始めると
ついつい気づいてまう。
手を出してしまう。
前面の黒板
背面の黒板
前学年までの情報収集
もちろん、
初日の詳細メモ
所信表明で話すことの書き出し
「先生が叱ること」の書き出し
学年朝会での話の書き出し
それをどうにか終えて、
今日を迎えることができた。
担任発表を控え、
教室に向かうと
ヤンチャ君が出迎えてくれた。
「担任の先生？」
「そうですよ」
校長先生の紹介で担任発表。
別の担任発表を聞いて、ヤンチャ君がつぶやく
「◯◯先生がよかったなぁ」
そこでこちらのスイッチが入る。
様々な手立てを打つ。
不規則発言に対しても笑顔でおさえる。
大事な話を聞くときは、机の上をきれいにします
と一緒に筆箱を片付ける。
「もう一つ、お願いがあるんだけど」
と床に置かれているランドセルを片付けさせる。
帰りの会の後、
このヤンチャ君が信頼する先生との会話で言ったらしい。
「担任の先生どうだった？」
「今度の先生、神ってる。」
様々な意味があるだろうが、
とりあえず
「プラスイメージ」
で帰宅させることができた。
どうして、このような状態になったのか、
他にもいくつか手立てを打ったからである。
そのお話は、、、
よければ、教え方のQAで質問されてください。
映像は、サークルで紹介しますね。
PS
今年は、初めて
「事前」の情報をお届けすることになりました。
学級の様子（もちろん、個人情報はのぞいて）
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～稲嶺保～
「サッカーのドリブルができない子」
「縄跳びができない子」
など、具体的な場面をもとに、
「どう指導したらいいのか？」
「なぜ、できないのか？」
を写真やイラストをもとにわかりやすくまとめています。
また、特別支援のスペシャリスト
小野隆行先生も「感覚統合」の面から、運動の苦手さについて書かれています。
私も今回、体育の根本正雄先生から依頼で、２ページですが、執筆させていただきました。
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私の手元にもあります。
よければ、お読みください。
稲嶺保
沖縄県公立小学校教諭 6年生担任 TOSS″必然"代表
「充実感を得るために学ぶ」ことを実践するため、授業の腕を上げる修行を続ける。同志社大学卒。明星大学通信教育にて小学校教諭免許取得。編著『ライフスキル よい生活習慣づくりのすべて』『私たちの授業でオリンピック選手を目指そう！体育訓練』(以上明治図書) 『「算数」授業の新法則 6年生』(学芸みらい社)