夏休みの作品はこう評価する
From:稲嶺保
PS
もう、この評価方法を
やり始めて10年以上になる。
何度か同僚にも教えたが、
やっぱり少し違う。
我流が入るのだ。
(おそらく、私も我流が入っている)
おススメは、
実践している人から聞くことである。
「読む」
と
「聞く」
では、大きな差がある。
ぜひ、サークルに足をお運びください。
一生使える財産に
出会えるかもしれません。
今回の方法も
私が13年前、
サークルに通い始めたころ
教えてもらった方法です。
-稲嶺保-
「サッカーのドリブルができない子」
「縄跳びができない子」
など、具体的な場面をもとに、
「どう指導したらいいのか？」
「なぜ、できないのか？」
を写真やイラストをもとにわかりやすくまとめています。
また、特別支援のスペシャリスト
小野隆行先生も「感覚統合」の面から、運動の苦手さについて書かれています。
私も今回、体育の根本正雄先生から依頼で、２ページですが、執筆させていただきました。
Amazonでも、注文可能です。
私の手元にもあります。
よければ、お読みください。
稲嶺保
沖縄県公立小学校教諭 6年生担任 TOSS″必然"代表
「充実感を得るために学ぶ」ことを実践するため、授業の腕を上げる修行を続ける。同志社大学卒。明星大学通信教育にて小学校教諭免許取得。編著『ライフスキル よい生活習慣づくりのすべて』『私たちの授業でオリンピック選手を目指そう！体育訓練』(以上明治図書) 『「算数」授業の新法則 6年生』(学芸みらい社)