From：太田輝昭

 

自宅近くの喫茶店より、、、、、

 

８月初旬、東京でのジャパンセミナーの懇親会でのこと。

 

「女子の対応で困っていてね、、、」

大阪の男性教師がおっしゃった。

 

「そうですね～」と、話ているところへ

新潟の先生も来られた。

 

私の性教育の授業で

「異性の良い所、好きな所をノートに書きなさい」

書いた後、発表。

その後、

「異性の悪い所、嫌いな所をノートに書きなさい。」

書かせて発表。

 

その中に

男子生徒からこんな意見がよく出る。

「女子は、人間関係がねちっこい。

一端、壊れると関係がドロドロする」

「女子には口ケンカでは負ける。言葉が何倍も返ってくる」

「女子はグループをよく作る」

など、など、、、

（もちろん、これは一般論であり、

全員当てはまるということではない。

総じて、上記のようなイメージを男子は持っている。）

 

男性教師にとって、

女子の接し方で悩んでいる教師も多いと思う。

 

私の経験からも

「キモイ～」と言われたことは２０年前に１人だけいた。

「少し敬遠～」と距離をとられた女子生徒も２、３人過去にいた。

「自分の考えを譲らない～」という女子も１０名ほどいた。

 

でも、そのような女子生徒は、ごくごく少数であった。

ほとんどの女子生徒は、可愛いものであり、

女子生徒を

「見てあげたり」

「ほめてあげたり」

すると、上機嫌で

素直に、

私のサポートをよくしてくれた。

 

女子生徒は仲間意識が強くて、

グループがいないと不安になる。

グループがあると安定するのだ。

 

また、

女子生徒から見て男性教師は、

父親の分身であり、

父親が男性像になる。

 

家で、母親が父親を毛嫌いしていたりすると、

母親の感情が子供に投影されるので、

男性教師も毛嫌いの対象になる。

 

女子生徒から、男性教師は「憧れ」の存在でいたい。

「不潔な男性」は嫌われるので、

身なりや、髪型や服装を「爽やか」にしておきたい。

服装も同じ服を着ずに、毎日、変える。

 

もちろん、フケなども無いようにする。

鼻毛も伸びたままにしない。

 

女子は身なりに目がいく。

 

次に、

小さなことでも声をかける。

女子は、声をかけられることほどうれしいものはない。

また、

１００％褒める。

友達を通して「褒める」なども使う。

また、目線を送るだけでも

「微笑」んで返してくれる。

 

もし、注意したいことがあるなら、

「隣の町のことだけど、、、」とか、

「何年前に、、、」とか

「あなたのことですよ」と分からないように、

遠まわしに伝える。

 

女性の先生からも伝えることもある。

 

直接的に強く注意すると、２回目からは全く「教師の言葉」が入っていかなくなる。

 

もし、

「キモイ～！」と言われたら、

軽く反応して、「無視」をする。

相手にしない。

 

 

この「キモイ」は自分のことを言っているのではなく、

男性全般に対しての言葉だから、重要視しない。

 

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

減らしたい行動は無視する

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

という原則で、「アクティブ・ノーリアクション」で対応する。

 

思春期は敏感な年頃なので、

「適度な距離感」で接することも必要である。

 

プラスのことは、「直球」でも

マイナスのことは、「変化球」でメッセージを伝えることが必要かな？、、、。

ーおおた　てるあき

 

 

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