From：太田輝昭

 

先週、一身上の都合により、実家の京都に戻っていた。

 

急なことだったため、先週のブログを休んだ。

（３月から初めてのことだ、、、）

 

 

 

弟に久しぶりに会って、話をした。

 

弟は、京都の数寄屋建築（日本の伝統の建築）の大工をしている。

 

NHKのプロフェッショナルにも出演したこともある、、、

日本の伝統を受け継ぐ職人である。

 

 

 

その弟が言っていた。

 

若い時は、先輩職人のワザを盗むのに苦労した。

 

何も教えてくれない。

 

先輩職人は、

 

「何、これ？」としか言わない。

 

だから、先輩の仕事ぶりを盗んで、仕事を覚えていった、、、

 

それは、それは、すごい苦労があったということ。

 

弟の息子が「大工になりたい！」と言っても大工の道を勧めたがらない。

 

自分の苦労を息子にしてほしくないからだ。

 

 

 

 

 

 

 

何事にもその道のプロがいる。

 

プロは、仕事を通して相手を幸せにするワザをたくさん持っている。

 

客の要望に応え、たくさんあるワザの中から最適なものを引き出し、提供していく。

 

そのワザは、一般の人には見えず、できず、何年も修業して身に付けたものである。

 

 

 

 

 

我々、プロ教師はどうか？

 

子どもの幸せ、成長のために、毎日、どのワザを使っているのか。

 

一般の人ができるような仕事をしてはいけないと常々考えている。

 

教師のワザを語れないといけないし、日々の鍛錬によって、身に付けないといけないと思っている。

 

 

 

 

 

あなたは、教師のワザを語れますか？

 

教師のワザをどれくらい身に付けていますか？

 

 

ー太田輝昭

 

 

 

P.S.

文部科学省「平成２８年度総合的な教師力向上のための調査研究事業」が沖縄である。

 

５０名の前で、「模擬授業」をして、より実力のある教師に「どこが良くて、どこがダメなのか」指摘してもらう。

 

人前といっても、よく勉強している先生ばかりだから、結構緊張する。

（学校内、県内などの研究会での授業は緊張しなくなった。）

 

教材研究もするし、１０分という短い時間で、授業をまとめていく、、、

 

人前で恥をかくから、成長がある、、、（最近は快感になってきた、、、笑）